内容摘要:幼儿:1周岁到6周岁的儿童幼儿:王秀玲著图书幼儿:南惠萍所作的诗歌,以下是为大家整理的关于幼儿园大班洗手教案6篇,供大家参考选择。幼儿园大班洗手教案6篇【篇1】幼儿园大班洗手教案幼儿园中班教案《洗手》
下面是小编为大家整理的2022年度幼儿园大班洗手教案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园大班洗手教案6篇
【篇1】幼儿园大班洗手教案
幼儿园中班教案《洗手》
中班教案《洗手》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿掌握洗手的正确方法,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯,快来看看幼儿园中班《洗手》教案吧。
设计背景
为了让孩子们了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标
1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
重点难点
重点是让孩子学习正确的洗手方法,难点是养成洗手习惯。
活动准备
1、人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干。
2、 故事《小熊豆豆生病了》。
3、 正确洗手方法的图片。
活动过程:
一、 游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”
二、 听故事《小熊豆豆生病了》。
1、 老师引导语:“今天,老师给小朋友们讲个故事。”
“小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!……”
2、 老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。)
3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。
提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?
我们应该怎么做呢?
4、小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。
三、 设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?
她是怎样做的?咱们也来学一学吧!
(引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述)。
3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。
(老师根据画面内容边做动作边讲解)。
4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。
(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法)。
5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?”
(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。
四、 让孩子们实际练习,洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的正确方法。
老师引导:“现在已经是否吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净。”
在实际练习中,老师引导孩子边说儿歌边洗手,指导孩子正确的洗手方法。
教学反思
勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
小百科:专家认为,沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来,为了预防疾病,近日不少人都在身边预备了口罩。但是,戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴,却遮不住眼睛,因此,专家认为,要较全面预防沙斯肺炎,一定要勤于洗手。
【篇2】幼儿园大班洗手教案
幼儿园小班教案洗手
【篇一:幼儿园小班健康教案:如何洗小手】
活动目标:
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备:
肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。
活动重点、难点:
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程:
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动 动。)
2.教师提问,引入课题。
( 1 )教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)
( 3 )教师小结:适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
【篇二:小班洗手教案】
小班洗手教案
活动目标:
1、通过理解故事,助教讲解,了解洗手的重要性及洗手的正确方法。
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动过程:
(一)组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。
助教:小朋友们每天锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》。
幼儿:好的。(和旁边小朋友两两讲讲)
(二)理解故事《小花猫生病了》。
助教:来请我们聪明的小朋友来讲讲,小花猫怎么了啊?
幼1:小花猫生病了。(表扬)
助教:那么它为什么会生病呢?
助教:我们小1班的小朋友真厉害,大家都知道小花猫生病的原因,那么我们应该怎么帮助它呢?
幼3:让它吃东西前洗手。(表扬)
助教:好的,那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。
(老师根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)
(三)通过ppt,了解洗手的重要性,掌握洗手的方法。
助教:现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手? 幼1:手上有很多细菌。
幼2:手上有脏东西。
助教:哇~我们的小朋友真厉害,大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗? 幼3:……
助教:看来小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗?老师先来问问大家你们是怎么洗手的?
幼儿:大家你看看我我看看你。
助教:今天老师给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。
洗手歌
手心相对搓一搓;
手心手背搓一搓,
十指交叉搓一搓;
拇指手中转一转;
指尖掌心划一划, 最后别忘洗手腕。
(老师根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)
小结:
助教:今天我们一共学习什么事啊?
幼儿:正确洗手。(表扬)
助教:大家都好厉害哦!阿姨给大家一个任务哦,回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈,让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦!好不好啊?
幼儿:好的。
助教:.10月15日是全球洗手日! 孩子们要记住,并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等,让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯,用健康照耀我们的未来!小朋友们能做得到吗?请大声回答! 幼儿:做得到!
助教:小朋友们真棒,阿姨很喜欢大家,谢谢大家!
【篇三:小班健康教案《我会洗手》】
小班健康活动:我会洗手
一、设计意图
我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。
重点:学习正确的洗手方法。
难点:掌握正确的洗手方法。
三、活动准备
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程
(一)故事导入,引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
【篇3】幼儿园大班洗手教案
幼儿园小班教案《洗手》
小班教案《洗手》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿知道饭前、便后,手脏时要洗手,初步会用正确的方法洗手,了解洗手的重要性,知道讲卫生,快来看看幼儿园小班《洗手》教案吧。 活动目标: 1.初步会用正确的方法洗手。 2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。 3.了解洗手的重要性,知道讲卫生。 4.初步了解洗手的小常识。 活动过程: 一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。 1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。 教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。” 提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀? 2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。 提问:1).小老鼠为什么会肚子疼啊? 2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了? 3. 引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢? 小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。 二、学习正确的洗手方法。 1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。 2.教师讲述并示范正确洗手的方法。 3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。 三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。 1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?” 2.幼儿伴随儿歌一边操作。 课外小结: 活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。 小百科:手洗净后,擦手也不可掉以轻心。一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手,并勤换毛巾。若是用脏毛巾、脏手巾,或是衣襟擦手,不小心时会造成“二次污染”。
【篇4】幼儿园大班洗手教案
幼儿园正确洗手教案
【篇一:幼儿园正确洗手教案】
设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。
重点:学习正确的洗手方法。
难点:掌握正确的洗手方法。
活动准备视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、4瓶。
活动过程(一)故事导入,引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
【篇二:幼儿园正确洗手教案】
设计背景
为了让孩子们了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标
1、 了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、 掌握洗手的正确方法。
3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
重点难点
重点是让孩子学习正确的洗手方法,难点是养成洗手习惯。
活动准备
1、人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干。
2、 故事《小熊豆豆生病了》。
3、 正确洗手方法的图片。
活动过程:
一、 游戏 手指歌 导入活动。
大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?
二、 听故事《小熊豆豆生病了》。
小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!
2、 老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。)
3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。
提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?
我们应该怎么做呢?
4、小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。
三、 设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述 我是怎样洗手的 。
2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?
她是怎样做的?咱们也来学一学吧!
(引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述)。
3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子 冲手 搓香皂 搓手心、手背、手指 冲水搓洗 擦手。
(老师根据画面内容边做动作边讲解)。
4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。
(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法)。
5、老师和孩子们谈话交流:
我们什么时候该洗手?
(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。
四、 让孩子们实际练习,洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的正确方法。
老师引导:
现在已经是否吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净。
在实际练习中,老师引导孩子边说儿歌边洗手,指导孩子正确的洗手方法。
教学反思
勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
【篇三:幼儿园正确洗手教案】
活动目标:
1. 引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯
2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯
活动重点:引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯
活动准备:肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干
活动过程:
一.导入
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动
二.展开
(一)讨论
平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?
(二) 看图片,学洗手
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法
(三) 教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”
三.幼儿动手洗手结束活动
幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动
附儿歌:
小手真干净
拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背,换只小手在搓搓
冲冲冲,冲手心冲冲冲,冲手背
关上龙头甩三下,擦干手心和手背
小手洗得真干净
:
:
网友同时还浏览了:
【篇5】幼儿园大班洗手教案
洗手教案(附教学反思)
大班安全活动洗手教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动建议,教学反思等内容,掌握正确的洗手方法,养成良好的生活卫生习惯,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看洗手教案吧。
活动目标:
1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识,有责任感。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程:
1、出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。
6、洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励
活动评价:
1、懂得洗手的正确方法。
2、乐于担任小组长。
活动建议:
程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念,知道事情发生的先后次序。
教学反思
勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
【篇6】幼儿园大班洗手教案
幼儿园大班教案《洗手绢》含反思(八套)
说明:本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园大班教案《洗手绢》含反思(一)
幼儿园大班教案《洗澡》含反思(二)
幼儿园大班教案《洞在哪里》(三)
幼儿园大班教案《测量》(四)
幼儿园大班教案《测量》(五)
幼儿园大班教案《测量》(六)
幼儿园大班教案《测量》(七)
幼儿园大班教案《测量》(八)
幼儿园大班教案《洗手绢》含反思一
大班教案《洗手绢》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能帮助爸爸妈妈做家务,学会洗手绢的方法及基本步骤,注意节约用水,快来看看幼儿园大班《洗手绢》含反思教案吧。
活动目标
1、学会洗手绢的方法及基本步骤。
2、能帮助爸爸妈妈做家务。
3、注意节约用水。
4、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
重点难点
1、学会洗手绢的方法及步骤。
2、引导幼儿要节约用水。
活动准备
手绢数块、洗脸盆一个、肥皂一块、清水一桶、衣架数个、夹子数个。
活动过程
一、开始环节。
老师:小朋友们,你们在家里会帮助爸爸妈妈做一些事情吗?爸爸妈妈工作了一天很累,回到家里多么希望你能完成自己的事情。如:你的小手绢脏了,你会不会洗呢?
幼儿:会!(异口同声)
老师:可是洗手绢虽然简单,但也要注意方法和步骤才行哦!
二、基本环节。
老师边讲解边演示洗手绢的方法及步骤:
1、用盆装少量水。
2、把手绢泡入水中。
3、擦肥皂。
4、两手搓几搓。
5、手绢拿起,脏水倒掉。
6、用清水冲两次。
7、晒到衣架上并夹好。
三、结束环节。
找几个平时自理能力较强的孩子到前面演示。
四、延伸环节。
针对幼儿爱玩水的特性,老师要重点强调节约用水,不能让孩子的衣物湿,以防幼儿回到家里自行操作时弄得自己全身都湿。
教学反思
洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见,小朋友们看到时,也是跃跃欲试,为了满足幼儿的好奇心,也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾,所以我设计了这一活动。老师演示时,有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡,所以场面有点混乱,但演示结束时,他们都玩得很开心,也基本掌握了方法及步骤。
这节活动,我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务,特别是自己的事情能自己做。通过活动,我相信已达到这一目的。
小百科:手绢最初由头巾演化而来;
也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。
幼儿园大班教案《洗澡》含反思二
大班教案《洗澡》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯,知道洗澡对人们的好处,通过学习了解儿歌的意思,掌握儿歌简单的词汇,提高幼儿口语表达能,欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱 尝试模仿儿歌,快来看看幼儿园大班《洗澡》含反思教案吧。
活动目标
1.通过学习了解儿歌的意思,掌握儿歌简单的词汇,提高幼儿口语表达能力。
2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯,知道洗澡对人们的好处。
3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱 尝试模仿儿歌。
4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学重点、难点
重点、难点:知道要养成良好的卫生习惯,欣赏并创编儿歌
活动准备
图片、图书、水、盆、玩具娃娃
活动过程
一.开始部分
小朋友们你们爱洗澡吗?那小动物是怎么洗澡的呢!让我们一起看看吧!
二基本部分
1请幼儿观看动物洗澡的图片.请幼儿用语言描述(教师用儿歌中的语言描述)
2教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》.通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。
3请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌
4教师引导幼儿理解儿歌的特点
5教师示范模仿儿歌
6鼓励幼儿模仿儿歌,教师给予帮助指导,可将一些符合情理且句式完整.语言押韵的句子整理到儿歌中。
7教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌
8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头,养成良好的卫生习惯,但一定要节约用水
三.结束部分
请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡.
教学反思
为儿歌进行创编,并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友
整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于时间过长,有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议,给孩子们在垫子上贴上小浴缸,定好孩子的位置。而对于孩子们来说,整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说,重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。
幼儿园大班教案《洞在哪里》三
大班教案《洞在哪里》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿知道大书中有些洞的用处,通过观察,找出大书图片中的“洞”。快来看看幼儿园大班《洞在哪里》教案吧。
【活动目标】
1、通过观察,找出大书图片中的“洞”。
2、知道大书中有些洞的用处。
3、尝试用完整的一句话概括图片内容。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
【活动准备】
大书《洞在哪里》
【活动过程】
一、出示图片,导入活动
“小猪储蓄罐有个洞,老师这些图片上也都有洞,你能找出来吗?”
二、观看大书,理解内容
1、观看第1—4页,概括内容
(1)幼儿用完整的一句话概括图片内容。
(2)教师归纳。
2、观看第5—7页,理解内容。
(1)“什么洞要赶快补好,为什么?”
(2)“在什么洞里工作要小心,为什么?”
(3)“为什么空空的洞能变出小白兔?”
(4)“从哪里的洞看进去,就知道没有生病?”
(5)“什么洞可以吹出好听的音乐?”
(6)“还有哪里有洞?”
三、再次看书,完整讲述
【活动评析】
在这节课中,我让幼儿仔细地观察,并找出图片中的“洞”,在这过程中,幼儿都在争先恐后的举手,快乐地寻找着“洞”。可见他们对此的兴趣浓厚,在找到“洞”后,幼儿也能用完整的一句话表达图片的内容,真的很不错呢。
小百科:绘本《洞》是埃尔维·杜莱的作品。它的书脊处是一个镂空的半圆,平摊开来中间是一个圆洞,书中的内容和画面看似很简单,但充满了无限的创意和想象。解读绘本时发现书中洞与洞之间没有联系,如果一个洞一个洞地跟孩子分享,会很零散。
幼儿园大班教案《测量》四
大班教案《测量》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿体验不同的测量工具和方法,能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短,宽窄,高矮等,快来看看幼儿园大班《测量》教案吧。
设计背景
经过一个暑假,大 部分孩子都长高了不少,排队每个都在比较高矮,为了让孩子了解自己的高矮,设计了数学课——测量
活动目标
1.能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短,宽窄,高矮等。
2.体验不同的测量工具和方法。
3.初步理解测量的意义。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点
测量的意义,测量物体的长短,宽窄,高矮。
活动准备
直尺,长纸条,测量用的绳子,木棍,记录纸。
活动过程
1教师带领幼儿到户外,找到两种高矮差异不太明显的植物,请幼儿比一比,哪一株植物更高一些?
2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮,(如用手,用小棍,或者用直尺,等)。在测量过程中,教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。
3 分组活动:第一组用手或手臂来量桌子,门,窗的长度,宽度,说说测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室,黑板的长度,宽度,说说测量结果并记录下来。第三组用棍子或者直尺来测量桌子,椅子的长度或宽度或高度,说出测量结果并记录下来。
4 对照汇报结果引导幼儿探索:用长方形纸条自制量尺,写上0——10的数字做成量尺。
5 交流小结,鼓励幼儿用书,铅笔,小棍,直尺来进行简单的测量活动。
教学反思
学前阶段的幼儿,对与数的概念理解难掌握,测量的意义难理解,只有利用日常生活中见到的,加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案,让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动,但是测量结果的记录有所欠佳。对于这一活动我进行了反思:1 虽然幼儿乐与参与了活动,但是实践过程操作能力还不够强。在以后的数学教学中,应该多锻炼幼儿的动手能力。
小百科:测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。
幼儿园大班教案《浮与沉》五
大班教案《浮与沉》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力,了解不同的物体的沉浮现象,学会记录实验结果,快来看看幼儿园大班《浮与沉》教案吧。
活动目标:
1、了解不同的物体的沉浮现象,学会记录实验结果。
2、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
3、通过自主实验探索科学现象,培养对科学活动的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验沉浮的乐趣。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备:
水、毛巾、铅笔、记录卡、木头、塑料、泡沫、玻璃、金属、石头
教学过程:
一、激发幼儿的兴趣,引出课题
师:这个魔术袋里啊装了好多东西,小朋友你们想知道装了什么吗?
1、教师提问:你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢?
2、教师操作让幼儿仔细观看记录卡,引导幼儿看上下两个箭头,上表示上浮,下的表示沉下去的,告诉幼儿如何做记录卡的方法。
3、让幼儿自由讨论,叫兴趣较浓的幼儿上来操作,并提醒幼儿记录的方法。
二、分组实验,自主探究
小朋友,你们想不想自己动手来试一试啊?
1、讲解操作方法与规则:要求幼儿操作完后,马上拿铅笔到记录卡做好物体沉浮现象的记录。
2、幼儿操作:师,小朋友在把物体放进水里时要看仔细了,看一下物体到底是沉下去还是浮起来的,认真观察水中的现象。
温馨提示:
①把材料贴近水面轻轻地放入水中;
②每次只放一种材料;
③认真观察实验现象,并做好实验现象记录。
④小组要分工,更要合作。
3、教师来回巡视,适时指导,帮助幼儿在观察沉浮现象时,如何做好表示“沉”和“浮”的记录,同时帮助能力差的幼儿。
4、表达与交流
请个别组幼儿汇报、分享实验现象:在汇报时,要让学生充分发表意见,尤其是不同的意见。
三、教师验证、小结
将幼儿做的记录卡作验证与分析,按幼儿的记录进行讲解,并对幼儿错误记录再次进行操作,加深幼儿对物体“沉、浮”有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。
四、活动结束
今天我们学习了有趣的沉浮现象,在生活中还有许多的物体放在水中会发生很有趣的现象,小朋友在家里也可以动手去做做实验,相信你一定会有很大的收获噢!
小百科:力指物体在流体(包括液体和气体)中,各表面受流体(液体和气体)压力的差(合力)。公元前245年,阿基米德发现了浮力原理。
小百科:鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6-7克,脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收,利用率高达98%以上,营养价值很高,是人类常食用的食物之一。
幼儿园大班教案《海上的风》七
大班教案《海上的风》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试用优美的词来形容海风,初步尝试扩展诗歌内容,欣赏配乐诗,多角度地感受与想像海风,感受诗歌的优美意境,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班《海上的风》教案吧。
活动目标:
1.欣赏配乐诗,多角度地感受与想像海风,感受诗歌的优美意境。
2.尝试用优美的词来形容海风,初步尝试扩展诗歌内容。
3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1.课件《海上的风》。
2.有条件的幼儿园可准备一段关于大海的录像。
活动过程:
一、谈论海风。
1.播放课件【背景音乐】。
教师:我们一起来看一段关于大海的画面。
2.幼儿结合录像或在海边的经验,谈一谈自己对海上的风的感受。
教师:你去过海边吗?你吹过海风吗?有什么感觉?
二、初步欣赏、熟悉诗歌。
1.播放课件【诗歌欣赏】,把幼儿带入诗歌所营造的优美意境中。
2.教师:这里有一首关于海风的诗歌,请你们欣赏。
教师:海上的风是什么?它有什么本领?
三、理解、学习诗歌。
1.播放课件【诗歌教学】,分别点击“四个问号”,逐句理解诗歌内容。
教师:为什么海上的风是花神,她一来会发生什么事情?
教师用同样的方式提问后三句:为什么说海上的风是琴师、海上的风是大 力士、海上的风是狮子,她一来,分别发生了什么事?
2.讨论理解个别词汇,逐个讨论、解释。
老师有一个不明白的地方。“绽开”是什么意思?(幼儿个别回答,理解词义和意境)
3.伴随音乐,教师和幼儿轻声朗诵诗歌。
四、扩展诗歌内容。
1.播放课件【诗歌仿编】,引导幼儿讨论。
教师:海上的风还像什么?还会发生什么事?
2.鼓励幼儿展开想像,集体创编、扩展诗歌内容。
活动延伸:
1.请幼儿回家把《海上的风》朗诵给爸爸妈妈听。
2.提供材料,请幼儿将自己的想法画下来,并将画展示在活动区,大家互相欣赏。
小百科:海分为边缘海、内海和内陆海(广大的淡水水系,如五大湖)。海域是人类最先通向大洋的桥梁。海域对人类的作用不仅是提供丰富的各类可用资源,它里面的藻类也为调节整个地球水平衡发挥出重要作用。
幼儿园大班教案《海底探宝》八
大班教案《海底探宝》适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿初步认识海洋与人类的关系,激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望,知道海底蕴藏着丰富的资源,发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法,快来看看幼儿园大班《海底探宝》教案吧。
【教学目标】
1、知道海底蕴藏着丰富的资源。
2、初步认识海洋与人类的关系,激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【环境与材料】
1、教师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。
2、《科学》下P.24~25。
【教学过程】
一、海底的风景
1、请幼儿根据收集的海底宝藏信息,讲一讲:你眼中的海底世界是怎样的?
2、幼儿讨论:海底有什么?可以根据自己带来的图书上的内容进行介绍。
3、教师和幼儿一起分类总结大家的讨论结果,带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。
二、海底的宝藏
1、教师带幼儿初步认识海底的一些资料。
2、幼儿交流感受。
3、看画册《海底探宝》,丰富幼儿对海底世界的认识。
三、海洋的声音
1、"你觉得现在海洋的环境好吗?"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的情况。
2、"为什么会这样呢?"组织幼儿展开讨论。
3、"怎样保护海洋?"教师鼓励幼儿说出多种保护海洋的办法,增强幼儿的环保意识。
小百科:海底指海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水,约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。
推荐访问:教案 洗手 幼儿园大班 幼儿园大班洗手教案 幼儿园大班洗手教案 幼儿园大班洗手教案课后反思